LECTO-ESCRITURA
PARA
EDUCACIÓN INFANTIL
LECTO-ESCRITURA PARA NIÑOS DE 3 AÑOS
La lectoescritura en los niños y niñas más pequeños comienza como un juego.Ya en las recomendaciones anteriores se sugirió jugar con pinzas para escribir su nombre.
En esta ocasión vamos a seguir aprendiendo a partir de
nuestro nombre con las siguientes actividades:
1-Escribimos
el nombre del niño/a en mayúscula en un papel o cartulina. Por otro lado, les
damos letras de plástico o recortamos pequeños cuadrados y en cada uno ponemos
una letra del nombre. El juego consistirá en poner cada letra en su lugar.
2-Las
mismas plantillas que proponíamos para poner las pinzas, pueden plastificarse
con forro adhesivo y podemos escribir el nombre con rotuladores de pizarra
blanca.
3-Cuando
ya saben realizar su nombre con modelo, podemos retirar el modelo y jugar a
formar su nombre sólo con las letras.
A medida que van avanzando en el aprendizaje de su
nombre, podemos realizar estas actividades con el nombre de mamá, papá,
hermanos, etc.
También podemos jugar a contar las letras de los
nombres, ver cuál es más largo, ver si mi nombre y el de mamá tienen alguna
letra igual, etc. Podemos jugar en una
cartulina o en una pizarra, pintando el siguiente modelo:
LECTOESCRITURA PARA LOS NIÑOS/AS DE 4 AÑOS
¡Hola a todos/as! Esperamos que estéis bien.
Os dejamos una serie de
actividades para que las hagáis en casa.
¡Venga, a por ello!
Esta actividad consiste en escribir vuestro nombre en una cartulina o
papel. Después hacéis también en papel o cartulina, cada una de las letras de vuestro nombre.
Y
ya podéis jugar. Para ello, tenéis que colocar cada letra encima o debajo de
cada letra de tu nombre que está escrito en la cartulina. Cuando lo hagáis muy
bien con vuestro nombre, probad con el de vuestros papás, hermanos/as, amigos/as, con
el de la profe… Puedes también crear palabras nuevas e
¡ INTENTAR LEERLAS !
¡Un besazo!
LECTOESCRITURA PARA 5 AÑOS
Hola familia:
Este puente os
proponemos un juego, actividad, muy divertida de lectoescritura.
Los niños
dispondrán de tres papeles de distinto color, en el caso de que no se disponga
de folios de colores, podrán colorearlos con la pintura tumbada para que no se
cansen.
En uno escribirán
nombres de personajes de cuentos, de animales, de superhéroes…, en el otro
papel pondrán verbos y en el último papel pondrán adjetivos, para lo cual necesitarán la ayuda
de un adulto porque ellos no saben lo que es.
Os dejamos un
ejemplo:
Una vez que se
tengan todos los papeles, se meterán en bolsas. En una se meterán los
personajes, en otra bolsa los verbos y en otra los adjetivos.
La actividad
consiste en que el niño/a coja un papel de cada bolsa y forme una frase con las
tres palabras. Primero oralmente y después la tendrá que escribir a su manera
en un folio. El adulto corregirá si lo
escribe con faltas de ortografía o añadirá la letra en el caso de que el niño/a
la haya omitido.
Esta actividad
puede dar lugar a frases cómicas, disparatadas.
Podéis hacer una foto con las frases que os hayan salido y mandárnosla por correo electrónico, para compartirlas con los demás compañeros/as.
OS
RECORDAMOS QUE las
letras que se han dado a lo largo del curso además de las vocales son: p,
l, m, s, n, ñ, t, d, j, y, ll. El resto de letras, los niños/as las conocen
ya que se han trabajado con los nombres, pero no saben realizar la grafía en
minúscula porque no las hemos podido dar, debido a la situación que estamos
viviendo.
¿Cómo se
pueden trabajar?
Lo que normalmente hacemos es:
1.
Presentación
de la letra con narración de cuento, del
método Letrilandia, pero también les gusta mucho escuchar los cuentos de
2. Les presentamos sólo la grafía de la letra en mayúscula y minúscula.
3. Escribimos
palabras con empiecen y que contengan esa letra.
4. Se la
presentamos con pauta Montessori, para que sea más gráfico os mostramos una
imagen
Esperamos
que os divirtáis jugando con las letras y palabras.
Un
besazo
¡
Os echamos mucho de menos !
