El Ayuntamiento de Madrid ha organizado un programa llamado “Campamentos urbanos para la conciliación” cuyo plazo de inscripción finaliza hoy. Entiendo que es muy precipitado pero nos han pedido hoy que difundamos la información entre aquellas familias de nuestros centros que puedan necesitar este tipo de servicios. Se trata de un programa cuya finalidad es la conciliación de la vida familiar y laboral de aquellas familias empadronadas en el municipio de Madrid. Es de carácter gratuito. Va dirigido a menores escolarizados en centros ordinarios, en segundo ciclo de Educación Infantil (nacidos entre 2014 -2016) y en Educación Primaria (nacidos entre 2008-2013). Adjuntamos el enlace en el que podéis encontrar información respecto a fechas de realización, centros de apertura, horarios, condiciones generales y forma de inscripción entre otros: https://sede.madrid.es/sites/v/index.jsp?vgnextoid=a8d0caa5122c2710VgnVCM1000001d4a900aRCRD&vgnextchannel=23a99c5ffb020310VgnVCM100000171f5a0aRCRD
Hoy es 19 de junio y comienzan
las vacaciones de verano. Nos hubiera gustado celebrar con todos vosotros este
día tan especial, como siempre lo hacemos, pero el confinamiento nos ha situado
en una nueva realidad y nos ha robado la ilusión que teníamos. Es cierto que las
nuevas tecnologías nos han permitido hablar con vosotros, comunicarnos, vernos
por una pantalla, pero os seguimos echando mucho de menos, el colegio no es lo
mismo sin vosotros, se encuentra vacío, nos faltan vuestras risas, vuestras
miradas de complicidad, la algarabía de los patios…
¡ cuánta emoción contenida !
Nos quedaremos con todo lo que hemos
aprendido: vuestra enorme generosidad y vuestra gran capacidad de reacción ante
la eventualidad de tener que cambiar el modo de aprender de un día para otro.
Es cierto que todos hemos tenido que buscar fórmulas para llevarlo lo mejor
posible pero… lo hemos conseguido. Habéis madurado como personas, habéis
compartido muchos momentos con vuestras familias y el trabajo conjunto
familia-alumno ha incidido muy satisfactoriamente en vuestra formación. El
claustro del CEIP BLAS DE OTERO se siente muy orgulloso. Habéis dado lo mejor
de vosotros y por ello os lo agradecemos de todo corazón.
Agradecimiento también para
nuestros alumnos de 6º, que se han hecho mayores y comienzan una nueva etapa. A
ellos, decirles que éste siempre será su cole, que cada vez que vengan les
recibiremos con los brazos abiertos y que todos y cada uno habéis dejado una
gran huella que permanecerá en el tiempo.
Para los que volvéis, os deseamos
un feliz verano y os esperamos,
nuevamente, en septiembre.
Finalmente, agradecimiento a las
familias, gracias por acompañar a vuestros hijos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, motivándoles diariamente y sacando lo mejor de ellos mismos.
Un cariñoso abrazo del claustro
del CEIP BLAS DE OTERO
Estimadas familias, el curso ha llegado a su fín, y para ello os proponemos otra nueva actividad de caracter lúdico.
Con todas estas actividades, podeis elaborar un diario de vaciones en el que podrán poner dibujos, fotografías y algún pequeño texto, bien solos o bien ayudados por vosotros, constituyendo así un bonito recuerdo del verano.
Agradeciendo vuestra colaboración, se despide el Equipo de Educación Infantil.
Por ser el último día del cole, vamos a ofreceros la posibilidad de realizar con los peques de la casa un "ESCAPE ROOM" para repasar algunos contenidos que trabajamos en clase.
Esperamos que os divirtáis y logréis dar de comer a nuestro monito.
Bueno, el curso se acaba y me quiero despedir de vosotras/os y de vuestras hijas e hijos con unos juegos con los que se pueden entretener y divertir durante el verano.
Os dejo un piano interactivo con el que pueden hacer sonar las notas musicales y también sonidos de animales. Espero que les guste.
Vamos a ir conociendo o recordando más instrumentos musicales:
¡¡¡Un poco de ritmo!!!
Con la siguiente canción vamos a practicar ritmo con percusión corporal sencillita. Sería estupendo si aprenden a cantar la canción mientras hacen la percusión.
Por cierto, como a muchas/os no les saldrá todavía dar pitos, se pueden sustituir por otro sonido, por ejemplo un golpecito en los hombros.
¡¡¡A cantar!!!
Con esta marchosa canción se van a familiarizar con la Clave de Sol:
¡¡¡Y a bailar!!!
Y ya me despido de vosotras/os. Ha sido un verdadero placer formar parte de la educación musical de vuestras hijas e hijos. Dadles un abrazo enorme de mi parte. Espero que paséis un verano estupendo y sobre todo que os cuidéis muchísimo.
Estimadas familias , nos gustaría comunicaros varias informaciones:
ULTIMO
DÍA LECTIVO:19 de junio 2020.
ENTREGA
DE NOTAS:
INFANTIL : Los boletines y trabajos de los alumnosserán entregados personalmente en el centro siguiendo el calendario que las tutoras os envíen a las familias :
- lunes 22 de junio -5 años A y By 3 años A
- martes 23 de junio – 4
años A y B y 3 años B
PRIMARIA: Los boletines serán enviados mediante correo electrónico de Educamadrid . Las familias que no dispongan de correos
electrónicos los tutores les citaran
con fecha y hora para recogerlos entre el
martes 23 y jueves 25.
Los alumnos de sexto recogerán el informe de
escolaridad en el centrocuando se
les cite desde secretaría desde el 25 al 30 junio de 2020.
También nos gustaría recordar que se deben devolver los libros de texto para que el próximo curso puedan hacer uso del préstamo de libros ( el horario es de 10:00 a 13:00 h respetando las medidas de sanidad ). ÚLTIMO DÍA MARTES 23 DE JUNIO 2020.
Las novedades que nos vayan llegando en cuanto a organización del centro por parte de la Comunidad de Madrid, la iremos compartiendo en el blog y la página web del colegio.
Aprovechamos para mandaros un afectuoso saludo y nuestros mejores deseos de salud.
Esta semana, antes de presentaros el vídeo que ha hecho la profe con nuevos signos, os vamos a poner unas adivinanzas para divertirnos más y así averigüéis qué es lo que nos va a enseñar Natalia.
1. Soy delgadito
como un palito
cógeme de la mano
y verás como pinto
2. Abierta siempre estoy
para todos los niños
cerrada y triste
me quedo
los sábados y domingos.
3. Me mancha la tiza
me limpia el borrador
me escriben en blanco
y me pintan de color.
¿Habéis acertado las adivinanzas? Aquí os dejamos el vídeo de la profe para que sigamos aprendiendo.
Hola chic@s,pues bien hemos llegado al fin de curso,no de la manera que esperábamos hacerlo cuando empezamos el cole,pero son las circunstancias que nos ha tocado vivir.
A las familias sólo agradeceros vuestra colaboración durante este tiempo tan difícil para todos...Se que vais a ir al cole a por los materiales de los niños y sus informes,yo también dejaré a las tutoras de vuestros niños los trabajos que habían hecho en clase y no se llevaron y un informe general de nuestra área.Feliz verano a todos!!
Hola familias, hoy os vamos a proponer actividades y juegos de salto que se pueden realizar con una escoba.
Es importante realizar ejercicios de salto desde edades tempranas para que l@s niñ@s desarrollen su motricidad gruesa. Cuando han desarrollado y coordinado sus movimientos gruesos están listos para comenzar el desarrollo de la motricidad fina y la posterior grafomotricidad (la escritura).
Un niñ@ que ha desarrollado bien su motricidad gruesa tendrá menos dificultades para aprender a escribir, practicar deportes, y tendrá más estabilidad y equilibrio, algo fundamental para mantener movimientos coordinados. Será un niñ@o más segur@ de sí mismo, más competitivo físicamente.
Los beneficios de los ejercicios que os proponemos son los siguientes:
- Favorecen la pinza.
- Favorecen la escritura.
- Fortalecen los músculos.
- Mejoran la agilidad.
- Mejoran el equilibrio.
- Mejoran el control del cuerpo.
- Mejoran la fuerza de brazos y piernas.
- Mejoran la coordinación.
- Mejoran la postura.
- Mejoran la organización y la planificación.
- Mejoran la reacción y la anticipación.
- Trabajan el control postural.
- Trabajan el control de la cabeza.
- Trabajan la atención y la concentración.
- Trabajan la orientación espacial.
- Favorecen el sentido del espacio y la lateralidad.
Os proponemos los siguientes saltos:
Primero pondremos la escoba tumbada en el suelo y nos colocaremos de lado al lado de la escoba y saltaremos en
esta posición de un lado al otro avanzando hasta el extremo de la
escoba.
Después volvemos al punto de partida, nos situamos en frente de la escoba e iremos saltando de un lado al otro con pies juntos.
El siguiente paso será buscar otra escoba o la fregona, situaremos las dos de forma paralela e iremos avanzando de un extremo a otro dando saltos dentro de ambas y fuera, saltamos juntando y abriendo piernas
¡Ups, se nos ha movido la escoba! Sería conveniente sujetarla con cinta adhesiva al suelo.
Seguidamente saltaremos por encima de la escoba y después habrá que pasar por debajo (papá o mamá nos la sujetarán levantada para que podamos pasar por debajo)
Y por último pondremos las dos manos en el suelo de forma paralela a la escoba y sin levantarlas saltaremos con los pies juntos hacia un lado de la escoba y hacia el otro.
OS INVITAMOS A QUE INVENTÉIS VOSOTR@S TAMBIÉN NUEVOS SALTOS Y QUE NOS LOS ENVIÉIS A LAS PROFES.
¡¡NOS ENCANTARÁ VEROS!!
CON TANTO EJERCICIO, NO NOS DAN GANAS DE PARAR. ¡ A MOVER EL ESQUELETO!
Intenta seguir los pasos y ritmos que te marca la profe en esta clase de zumba virtual.
Hola amigos y amigas de Infantil,espero que esteis muy bien,os voy a poner lo último del temario del curso.La próxima semana sólo pondré un trabajo de despedida.
Antes de terminar el curso e iniciar las vacaciones os proponemos más actividades. Os recordamos que no son obligatorias.
Y AHORA VAMOS CON ALGUNAS ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA PARA ESTOS DÍAS
EL TIPO DE LETRA QUE APARECE EN ESTA FICHA NO ES LA QUE TRABAJAMOS NORMALMENTE EN EL COLEGIO POR LO QUE NECESITARÁN LA AYUDA DE UN ADULTO PARA PODER LEER ALGUNAS SÍLABAS. LA ESCRITURA LA TENDRÁN QUE HACER CON LETRA LIGADA.
Os recordamos que es importante que no pierdan el hábito de la lectura y la práctica de la escritura, respetando siempre su ritmo de aprendizaje.
Cómo sabéis, para la enseñanza de las matemáticas, estamos utilizando el método ABN (algoritmo ( cálculo, operación) basado en el número).Los objetivos de este método son fomentar el cálculo mental a través de objetos cotidianos y favorecer que l@s alumn@s aprendan a su ritmo, de manera natural, a partir de situaciones cercanas y manipulables.
Todas las actividades que os hemos ido proponiendo han ido encaminadas a la consecución de este objetivo.
En esta nueva entrada al blog os sugerimos algunas más.
Muchas gracias por vuestra colaboración😊
ACTIVIDADES PARA 3 AÑOS
Con las actividades que proponemos hoy, vamos a repasar el conteo y los números del 1 al 10.
En el método ABN usaremos mucho la recta numérica con grafías, dedos y puntitos para contar. Haced una recta numérica en un folio para que ellos vayan identificando los números y su orden.
COLOREA EN LA RECTA CUÁNTOS PIES TIENES
TAMBIÉN PODEMOS CONTAR CUÁNTAS MANOS TENEMOS
HACEDLES PREGUNTAS Y QUE PONGAN LOS DEDOS POR EJEMPLO:
- LOS AÑOS QUE TIENEN,
-LOS HERMANOS QUE TIENEN
-CUÁNTOS OJOS TIENES
-CUÁNTAS NARICES
ETC
POR ÚLTIMO PUEDEN ESCRIBIR EN UN FOLIO SUS PROPIOS NÚMEROS:
NÚMEROS DE ------------------------- (ESCRIBIR SU NOMBRE)
TENGO ------------------- AÑOS
TENGO ------------------- OJOS
TENGO -------------------- OREJAS
TENGO -------------------- BOCA
TENGO --------------------- NARIZ
TENGO----------------.---- MANOS
MIS MANOS TIENEN ------------ DEDOS
TENGO ---------------- PIES
MI NÚMERO FAVORITO ES ----------------
ACTIVIDADES PARA 4 AÑOS
FOTOGRAFÍA LAS MATEMÁTICAS
Os invitamos a que investiguéis qué matemáticas encontráis en vuestro entorno: casa,calle, tiendas...y le hagáis una fotografía( después se la mandáis a las profes 😉).
Las podemos ver al:
Poner la mesa: cuántos platos, vasos, cucharas, tenedores, servilletas...
Horarios para levantarse, acostarse, comer, cenar, salir de paseo...
Ir en coche: matrículas de coches,señales de tráfico, cantidad de vehículos de cada color, velocidad a 40 Km/h, 80 Km/h...
Ir de compras: precios,valor de las monedas, billetes, fecha de caducidad, pesos, tickets de compra...
Leer carteles de la calle:"Se vende-teléfono 958223314" o "Abierto de 9:00 a 14:00" horas.
Pasear por la calle: camisetas, bolsos... con números
Ver la televisión: canales de dibujos, canales para los mayores...
Y las que se os ocurran a vosotr@s 👌
RECTA NUMÉRICA: CONTAR DE DOS EN DOS
Para contar de dos en dos con los números pares, una de la primeras actividades que debemos hacer son ejercicios con el cuerpo: es muy beneficioso tomar como referencia nuestros patrones del cuerpo, elementos que tenemos pares: ojos, manos, orejas,...y que , por tanto, nos facilitan contarlos de 2 en 2.
Fijaos cómo cuentan est@s niñ@s y vosotr@s, en casa, lo podéis hacer con la familia.
🎵¡Y ahora al ritmo de esta canción!🎵
En la recta numérica, (os recordamos que la podéis crear vosotros mismos con tarjetas de números pegadas en el suelo), saltar de dos de dos (realizar grandes movimientos favorece la interiorización del concepto).Para reforzar este contenido se pueden añadir elementos contables como dibujos de ojos, orejas o pies.
ACTIVIDADES PARA 5 AÑOS
CREAMOS PROBLEMAS
Ya somos los mayores de infantil y tenemos que aprender a plantear problemas y a solucionarlos, por ello os presentamos la siguiente actividad:
1. Hay que sentarse con papi o mami, tía o abuel@ y mirar muy bien la imagen que habéis elegido.
2. Después tenéis que escribir solitos o con ayuda de un adult@, en las líneas, el problema que queréis plantear.
3. Después hay que escribir la operación en horizontal. Ej: 6+2=8
4. Y por último escribiremos la solución.
5. Mandar una foto a mi profe de mi trabajo.
A continuación os mostramos un ejemplo de lo que queremos que hagáis.
¡Y ahora os toca a vosotr@s! Os dejamos algunas fotos para que penséis y os imaginéis el problema que se puede plantear con la imagen.
Os recordamos que si no tenéis impresora no hay problema porque los niñ@s pueden dibujarlo.
También podéis hacerlo con recorte de revistas, periódicos, cuentos . Por ejemplo: En el cuento de Blancanieves y los 7 enanitos, pueden dibujar a los enanitos y 2 de ellos, tumbados en la cama porque nos imaginamos que están durmiendo. ¿Cuántos enanitos se han ido a trabajar?
7-2=5
Se han ido 5 enanitos a trabajar. (Es muy importante que verbalicen la solución).
Lo más importante es que utilicen su imaginación para crear y resolver.
¡PELIGRO, COCODRILOS!
Ahora que llega el verano y hace calor, algunos de vosotros os iréis al río a daros un buen baño, pero... tened cuidado porque hay cocodrilos y siempre se animan a comer cuando ven mucha gente.
Con esta actividad queremos trabajar los símbolos "mayor que", "menor que" e "igual que", de forma lúdica. Siempre nuestro cocodrilo tiene mucha hambre porque tiene que crecer por eso elige la cantidad más grande. Cuando los encontramos con la boca cerrada es porque no saben qué comer.
Es muy fácil hacerlos, se necesitan palos de polo (los podéis pintar del mismo color o también de distintos colores para diferenciarlos mejor), pegamos unos ojos saltones y que no nos falten los dientes hechos con papel, cartulina, o goma eva blanca.
Animaos y pasad un rato divertido averiguando qué numero es mayor que otro. Primero con juguetes, con material que se tenga por casa o que recojáis de vuestros paseos, del parque... y por último con números.
Y para recordar los momentos vividos en clase, os dejamos la canción de Drilo , el cocodrilo.
